Учимся быть более самостоятельными,
развитие ответственности за результат,
признание своих успехов и маленьких побед
формирование и укрепление самооценки.
Темы занятий:
1. Кто я, какой я?: как воспринимает себя ребенок, работа с самооценкой. Расширение представлений, знаний о себе.
2. Что умею делать - развитие самостоятельности, расширение представлений о себе.
3. Чему хочу научиться? Домашние дела, спортивные достижения, чтение, рисование, танцы, пение и прочее - развитие целеустремленности, умение ставить себе маленькие задачи и выполнять их. Развитие эмоционально-волевой сферы.
4. Мои сложности: лень, страх, неумение. Как с ними справляться? - учимся управлять собой.
5.  Мои победы. Не умел - научился, боялся и сделал, не хотел - помог себе захотеть и сделать.
6. Время и управление им. Знакомство с напоминалками, списками дел. Личные дела, учебные и полезные дела. 

Учимся разговаривать с детьми и взрослыми свободно и вежливо, легко и ненавязчиво. Научимся просить, требовать, предлагать, отказывать и многое другое.
Темы занятий:
1. Знакомство - учимся подходить первыми. Приятное впечатление от встречи. Представление. Как познакомить своих друзей. Учимся представлять других.
2. Просьба о помощи,
предложение помощи. Учимся отказывать другому ( например, чужой взрослый), справляться с отказом. Принимать помощь, благодарить.
3. Игра. Вступать в игру, играть по правилам, выдерживать правила, даже если проигрываешь. Предлагать игру другим, выдерживать возможный отказ.
4. Личные границы. Мои и чужие.
5. Обида. Учимся верно говорить о своих ожиданиях. О своих чувствах.
6. Злость. Учимся выражать свою злость и несогласие словами.
7. Интерес, любопытство - говорим и выражаем свои эмоции.
8. Страхи насмешек, осуждения, отвержения.

За время программы ребята с педагогом по актерскому мастерству  выступят на сцене театра с небольшим спектаклем (при отсутствии ограничений по ковиду) и подготовят видеосюжет.